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2025年7月17日，色情片 思政课教师暑期研修队伍前往山西省太原市参观山西国民师范旧址及太原解放纪念馆，并于当日下午举行暑期教学展示暨调研总结大会。

17日上午，研修队伍一行先来到山西国民师范旧址，教师们驻足于展板前认真聆听讲解，深入了解了中国共产党在抗战时期组织开展的一系列斗争运动。随后，研修队伍奔赴太原解放纪念馆，怀着崇敬的心情瞻仰了太原解放纪念碑。中国近代史纲要教研室谢红老师以“从山西抗战看中国共产党的中流砥柱作用”为主题进行了现场教学，以凝聚力量、战略指导和战略布局为匙，对中国共产党的在抗战中的中流砥柱作用进行了细致剖析。考察队伍还参观了馆内的山西革命英烈展，展馆陈列的一件件文物和一张张图片，都在无声地诉说那段艰苦而峥嵘的革命岁月。教师们也被革命先烈视死如归、宁死不屈、不畏强暴、血战到底的抗战精神深深感染。

图为思政课教师在山西国民师范旧址参观学习

图为谢红副教授在太原解放纪念馆开展现场教学

图为思政课教师在太原解放纪念碑前合影

图为思政课教师参观山西革命英烈展

当天下午，研修队伍举行色情片 暑期教学展示暨调研总结大会。来自马克思主义基本原理教研室、马克思主义中国化教研室及思想政治教育系的三位教师代表邓妍、许可人、陈咸瑜分别以“精神之问：当代中国青年如何摆脱精神内耗”“抗日战争在世界反法西斯战争中的历史地位”“感谢思想·塑造思想——思政课教学的点滴感悟”为主题，作了精彩的教学展示。

图为邓妍老师进行教学展示

图为许可人老师进行教学展示

图为陈咸瑜老师进行教学展示

欧阳景根教授和李丽丽副教授就三位老师的教学展示进行了点评。欧阳景根认为，今天三位老师的展示充分践行了习近平总书记关于要求思政课教师要发挥好积极性、主动性和创造性的要求，他同时以王国维治学的三重境界类比思政课老师的三重境界，指出没有讲不好的思政课，只有没有尽力去讲好的思政课；讲好思政课既要坚持问题意识，也要找准融入点切入点。李丽丽认为，邓妍老师的教学示范专业而规范，展现了扎实的教学功底；许可人老师的展示引经据典、内容翔实，对主题理解把握到位；陈咸瑜老师将生活与哲理相结合，以哲学观照生活的教学风格具有强烈的思政感染力，真正做到了触及心灵、触动灵魂，同时也从陈老师的精心准备中感受到资深教师对于教学的敬畏。

图为欧阳景根教授点评

图为李丽丽老师点评

在总结部分，教师代表黎庶乐、孙晓媛、郭文安、李雪作调研心得汇报。黎庶乐教授梳理了本次研修的历程，从马克思主义基本原理出发剖析了抗战精神的四个维度，认为通过本次研修有利于推动教学创新，以本土化叙事建构中国自主知识体系；孙晓媛老师从“无限感慨”“深深感动”“心怀感恩”三个方面谈了研修感想；郭文安老师分享了自己作为“大思政”教学团队成员参与思政课教学及本次研修的心得体会；李雪老师表示，将抗战精神融入思政课教学，教师对抗战精神的正确、深入、完整的理解和认识是融入的前提，并要根据学生的群体性特征进行有针对性的融合。

图为黎庶乐、孙晓媛、郭文安、李雪老师分享研修心得

院长赵中源教授作总结讲话。他表示，习近平总书记近日在山西考察。学院组织的本次暑期研修紧跟习近平总书记足迹而来，具有特别的意义。本次研修包括三个部分的内容，一是去红色资源场馆学习抗战精神，二是持续学习、深入研读党的创新理论，三是交流思政课教学创新的经验体会，学习成果令人满意。这种紧张而不失生动的研修模式，是党的二十大之后学院组织暑期研修的新格局、新要求，也为今后开展类似活动提供了有益借鉴。同时，从经验交流中可以发现，学院有一批非常优秀的资深老师，一批走向优秀的骨干老师，一批正在学习优秀、仰望优秀的年轻老师。他勉励年轻老师向优秀教师学习，努力践行作为一个思政课老师的崇高使命，从中不断获得幸福感，实现人生价值。

图为赵中源院长作总结讲话

本次暑期社会实践考察取得了圆满成功。以双脚丈量红色足迹、开展沉浸式的实地调研，极大地增强了思政课教师对抗战精神的体悟；高质量的教学研讨、主题学习和教学展示，也充分激发了思政教师将抗战精神融入思政课教学，进行教学创新的自觉和热情，坚定了教师们立德树人的初心和为中国式现代化育才的使命担当。色情片 将认真学习、积极贯彻落实习近平总书记关于办好思政课的系列重要论述精神，在调研实践与教学创新的良性互动中，不断提升学院教师队伍的整体素质，为持续优化思政课教学质量，培养更多优秀的社会主义时代新人作出新的更大的贡献。

图为思政课教师开展教学展示暨调研总结大会